特殊教育专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，特殊教育专业怎么样、就业方向有哪【nǎ】些【xiē】、主【zhǔ】要学什么是广【guǎng】大考【kǎo】生和家【jiā】长朋友们十分关心的问题，以下是相【xiàng】关介绍，希望对【duì】大【dà】家有所帮助。

1、培养目标

本专业【yè】培养德智体美劳全面发展，掌【zhǎng】握扎实【shí】的科学文【wén】化基础和思想政治理论、教育教学基【jī】础【chǔ】理论、相关学科【kē】知【zhī】识等，具备良好的人文素养、科学【xué】素养和创【chuàng】新【xīn】意识【shí】，较强的课程设计与实施【shī】、班级【jí】建【jiàn】设【shè】与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力【lì】，具有【yǒu】工匠精神和信息素养【yǎng】，能够从事特殊儿【ér】童教育教学、特【tè】殊儿【ér】童【tóng】早期康复【fù】、融合教育等工作的高素质教育工作者。

2、就业方向

面向【xiàng】教育行【háng】业的【de】特【tè】殊教育教师、特殊儿童早期康复教师、融合教【jiāo】育工作者等【děng】职业。

3、主要专业能力要求

具有特殊儿童教育【yù】教学、融合教育等技【jì】术技能，具有【yǒu】创设和利用【yòng】教育环境、设计和实施教育教学活【huó】动【dòng】、实施个【gè】别化教育、融合教育的能力【lì】；

具【jù】有特殊儿童早期康【kāng】复等技术技能，具有特殊儿【ér】童早期康【kāng】复【fù】教育评估【gū】和训练的能力【lì】；

具有管理特殊教育【yù】班级、组织班级活【huó】动和【hé】生活指导【dǎo】、进行家长工作【zuò】指【zhǐ】导的【de】能力；

具有特殊儿童心理健康教育的知识及实施心理健康教育的能力；

具有应用和传授特殊人群特殊的信息传递方式的能力；

具有适【shì】应智能化、数字化【huà】发展需求的【de】基本数【shù】字化技【jì】能，具备小学教【jiāo】育领域的【de】专【zhuān】业信息技术能力；

掌【zhǎng】握与本【běn】专【zhuān】业从事【shì】职【zhí】业【yè】活动相关的国家法律、行【háng】业规定，遵守教【jiāo】师职业道德规范和行为准则，具有社【shè】会责任感和担当精神；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专【zhuān】业基础课【kè】程：心理【lǐ】学基础、教育学基础、数字化教育技术应用、教【jiāo】师口语、书写技能、特殊教育【yù】班级管【guǎn】理（特殊教育管【guǎn】理【lǐ】学）、基础手语、基础盲文。

专【zhuān】业核心课程：特【tè】殊教育概论、特殊儿童康复概【gài】论、特【tè】殊儿童【tóng】心理健康【kāng】教育、特殊【shū】教育诊断与评估、特殊教育教法、特殊儿童个【gè】别化教【jiāo】育【yù】、融合教育理论【lùn】与实务、特【tè】殊【shū】儿童【tóng】康复技能。

实习实【shí】训：对接真【zhēn】实职业场景或工【gōng】作情【qíng】境，在【zài】校内外进【jìn】行教师基本技【jì】能、学科专业基本技能、模拟【nǐ】教【jiāo】学、教育【yù】实践、毕业设计等实训。在特殊教【jiāo】育学校【xiào】、特殊儿童早期康复机构、社【shè】区等单位或场所进行【háng】岗【gǎng】位实【shí】习【xí】。

5、职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：暂无

接【jiē】续普【pǔ】通本科【kē】专业举【jǔ】例：特殊教育、融合教育、教【jiāo】育康复学、小学教育【yù】、学前教育