浙江邮电职业技术学院地址在哪里，哪个城市，哪个区？

1、浙江邮电职业技术学院地址

根据公开信息显示，浙江邮电职业技术学院各校区地址为：绍兴【xìng】校区（绍兴【xìng】市滨海新区开元东路【lù】88号，邮编312366）；杭州【zhōu】校【xiào】区（杭州市拱墅区莫【mò】干山路【lù】130号）。浙江邮电职业技术学院是由浙江省主管的一所全日制公办专科学校。

2、浙江邮电职业技术学院简介

浙江邮电职业技【jì】术学【xué】院是省内唯一一【yī】所邮政、通信类专业为特【tè】色的省属公办全【quán】日制普通高等职【zhí】业院校【xiào】，“省级文明【míng】单【dān】位”，始建【jiàn】于1958年。学校主【zhǔ】校区坐落于历史文化名【míng】城【chéng】绍兴【xìng】（浙【zhè】江四大湾区之一绍【shào】兴滨【bīn】海新【xīn】区），杭州【zhōu】校区为学生综【zōng】合实训和职工教【jiāo】育【yù】培训【xùn】中心。学校是国家智慧城市培训基地、国【guó】家安全生产培训演练【liàn】基【jī】地、国家专业技术【shù】人【rén】员继续教育基地、国家邮政局确定【dìng】的第【dì】一批全【quán】国邮政行业人【rén】才培养基地、中【zhōng】国移动职业【yè】技能培训基地、浙江省邮政【zhèng】行业人才培养基【jī】地，同时又是国家邮政职业【yè】教育教学指导委【wěi】员会秘书处单位【wèi】，兼具邮政和通信【xìn】两大【dà】行业特【tè】有【yǒu】工种【zhǒng】职业技能鉴定资质，被誉为【wéi】浙江通信行【háng】业的“黄埔军校”，全国邮政快递人才培养的五朵金花之一。

学校坚持“以素质为核心，以技能为【wéi】本位”的【de】办学理念【niàn】，以【yǐ】打造【zào】高【gāo】水平的职【zhí】业教育【yù】品牌、激【jī】发高职教【jiāo】育【yù】和培训业务活力为整体发展思路，促【cù】进教【jiāo】学与【yǔ】培训“双轮驱动”、深化学校与行业“双向融合”、提【tí】升创新【xīn】与创业“双重内核”，成功打【dǎ】造了知行合【hé】一【yī】的思想教【jiāo】育平台、学练合【hé】一的【de】专业【yè】教学【xué】平台【tái】、全面参与的服【fú】务管理平台，借助信息化的时代浪潮，用专业彩绘互联网+的现【xiàn】实图景，在邮政通信类专业教育【yù】领域形成了独特的品【pǐn】牌优势【shì】。利用行业办【bàn】学特点【diǎn】，学校不断深化校【xiào】企合【hé】作、产教【jiāo】融合【hé】，通过引企【qǐ】入校、合作共【gòng】建生产性实训基地、订单培养等多种形式，推进专业【yè】人才培养模式改革【gé】。

学【xué】校先【xiān】后牵头（参与）了【le】教育部【bù】高等职业【yè】学校专业教【jiāo】学标准和《高等职业学【xué】校快递运营管理【lǐ】专业教学【xué】标准》的修【xiū】（制）订工作，光通信技术、通信【xìn】工程设计与监理、移【yí】动通【tōng】信【xìn】技术【shù】、通信技术等专业参与了对应专业【yè】的教学【xué】标准【zhǔn】修（制【zhì】）订，组【zǔ】织工作和制订【dìng】质量得到了国家邮政局人【rén】事司【sī】、职业技【jì】能鉴定【dìng】中心专家【jiā】的【de】高【gāo】度肯定，为开设同类专业的高校提供了有效的依【yī】据和参考，也进一步扩【kuò】大了学校通信类、邮政快递类【lèi】专业【yè】在全国院校中的【de】影响【xiǎng】力。

学校【xiào】秉承“求是、立德【dé】、尚学【xué】、精业”的校训【xùn】，围绕“三全”育人【rén】方【fāng】针，高度重视对学生【shēng】综合【hé】素质的培养【yǎng】，以“中华诵.经典诵读行【háng】动国家级试点学校【xiào】”为依托，积【jī】极【jí】开【kāi】展五星文明寝室创建活动，努力打造校园文化品牌，持【chí】续优【yōu】化育人环【huán】境。学生先后在各级【jí】各类大赛中连续获奖，充分体现了【le】学【xué】校专业【yè】教学和综合素【sù】质教育的成【chéng】果，为学生多【duō】层【céng】次全方位锻炼自己、展示自我提供了平台【tái】，也为新【xīn】时期【qī】大学校【xiào】园文化【huà】建设注入【rù】了新的活【huó】力。

学校坚持以就业为导向【xiàng】，注重【chóng】学【xué】生【shēng】创新创业和职业生【shēng】涯发展规划的【de】教育引导，强调“一专多能”，鼓励学生多证书多通道发展。一大批毕业生在各大通信邮政企业成【chéng】为技术骨干，有【yǒu】的【de】走上了中高层【céng】管理岗位，充分【fèn】体【tǐ】现了学校创【chuàng】新人才培【péi】养模式的成果，彰显了邮【yóu】政通【tōng】信类高职院校的【de】办学特色。