2024年厦门大学强基计划招生专业有哪些

2024年厦门大学强基计划招生专【zhuān】业有数学与【yǔ】应用数学、信息与计算科学、物理学【xué】、化学、能源化学、化学【xué】生物学、化学测量学与技术、生物科学、生物技术【shù】、生态学【xué】、海【hǎi】洋科【kē】学、历史【shǐ】学、哲学等专业，以【yǐ】下是【shì】具【jù】体名单一览表【biǎo】，供大家参考。

一、招生专业及计划

聚焦国家关键领域以【yǐ】及【jí】人才紧缺领域，突【tū】出基础学科支撑引【yǐn】领，结合学校国家一流【liú】建设【shè】学科、基础学【xué】科拔尖学生培养计划【huá】2.0以【yǐ】及学校优势学科【kē】，2024年我【wǒ】校在【zài】数学【xué】类、物理学、化学类、生物科学类、海【hǎi】洋科学、历史学、哲学等专业进行招生【shēng】。具体招生专业、招生【shēng】科【kē】类及【jí】选考科目要求如【rú】下：

我校2024年强基计划分省分专业招生计划详见报名系统。

二、培养特色

学校配备一流的师资、创造一流的学术环境与氛围、提供一流的学习条件，努力培【péi】养具有【yǒu】家【jiā】国情怀、全球视野和创新精【jīng】神、基础【chǔ】扎实、能力突出、德智体美劳全面发展【zhǎn】的拔尖【jiān】创新人【rén】才。

（一）德才【cái】兼顾的学生选拔【bá】机制。坚【jiān】持“德【dé】才兼顾、严【yán】进严出【chū】”的原则，建【jiàn】立【lì】“两条路【lù】径、多次选拔、动【dòng】态进出【chū】”的选【xuǎn】拔机制，从高考生、在校优秀【xiù】学生中选拔人才。加强过【guò】程管理，完善阶段性评价【jià】机制，根【gēn】据不同学科、年【nián】级特点制定评价【jià】标准，多【duō】维度【dù】综【zōng】合考【kǎo】查，实现学【xué】生动态进出，适时分流【liú】不适应强基计划学习的学生。

（二【èr】）协同育【yù】人的全程导【dǎo】师制度。注重大【dà】师引领，汇聚【jù】热爱教【jiāo】育、造诣深厚、德才兼备的【de】专家学者主持计划【huá】实施，担任导师【shī】，为学生授【shòu】课、指导科创项目、开【kāi】设讲座等【děng】。建立导【dǎo】师、班【bān】主任、辅导员等【děng】协同育人机【jī】制，打造师【shī】生学习、文化、生活共同体，促进文理渗透【tòu】、知识融合、思想碰撞。

（三）因材【cái】施【shī】教的【de】育【yù】人模式。支持【chí】学生在导师指导下量身定制个【gè】性化培【péi】养方案，自主安【ān】排学【xué】习【xí】进程，对符合培养【yǎng】要求的学生【shēng】实行本研衔接培养；支持提前完成培养方案规定内容、获得本科毕业所要求学分且符合转段规定的学生，可提前一年修读研究生课【kè】程。进入研究生阶【jiē】段后，学【xué】生主要在【zài】强基计划所在基础学科专业进行培【péi】养，部【bù】分学生【shēng】也可根据培养方案在高【gāo】端芯片与软件、智能科技、新【xīn】材料、先进制造和国【guó】家安全等关键领【lǐng】域以及国家人才紧缺的人【rén】文社会科学【xué】领域进行学科交叉培养。本研衔接专业范围【wéi】见各强基【jī】计【jì】划招【zhāo】生专业【yè】培养方【fāng】案，研究生【shēng】阶段【duàn】转【zhuǎn】段具体招【zhāo】生专【zhuān】业和名额【é】以转段当年【nián】学校公布的工作方案为准。

（四【sì】）人才培养的绿色通道。在境内外交流、奖学金等方面予以适当优先考【kǎo】虑。根【gēn】据教育部和学校有【yǒu】关规定【dìng】实施转段考【kǎo】核，通过转段考核【hé】的强基学生【shēng】在第四学【xué】年（本研衔接阶段）享受与研【yán】究生同标准的奖学【xué】金待遇。强基学【xué】生【shēng】完成本【běn】科阶段培养、获得本科毕【bì】业证书和学士学位证书后，可转入研究生阶段相关专业继续培养。

数学【xué】类：含数学与应用数【shù】学、信息与计算【suàn】科学专业【yè】。依托数学科学学【xué】院培养，瞄准国际数【shù】学前沿，以一流资【zī】源和【hé】培养模式，培养具有家国情怀和国际视【shì】野，具备创新精神和坚实【shí】的【de】数【shù】学基础，立志勇攀科学高峰，服务国家重【chóng】大战略需求的【de】数【shù】学学科拔尖创新人才。其中【zhōng】，信息与计算【suàn】科【kē】学专业部分学生依托数【shù】学科学【xué】学院与【yǔ】信息学院联合【hé】培养，夯实数学【xué】学科【kē】基础，深化【huà】与信【xìn】息学科交叉【chā】融合，强化【huà】学生【shēng】在数【shù】据中凝练【liàn】科学问【wèn】题和运用计算数学方法的能力，培【péi】养引领人工【gōng】智能科技创新、服务国家重大战略需求的高层次拔尖【jiān】创新人才【cái】。

物理学专业【yè】：依托物理科学与【yǔ】技术学院培养。瞄准物理学【xué】基【jī】础及应用前沿领【lǐng】域，致力于【yú】培养【yǎng】具【jù】有扎【zhā】实数理【lǐ】基础、科学探究精【jīng】神【shén】、创新意【yì】识、国际化视【shì】野和家国情怀的【de】从事物理学基础及前沿研究和面向【xiàng】国家战略需【xū】求的拔尖创新人才。

化学类：含化学、能【néng】源化【huà】学、化学生物学、化学测量学与技【jì】术专业。依托化学化工学院【yuàn】，培养具有家国情怀、国际视野、系【xì】统【tǒng】思【sī】维、融通创新【xīn】能力，引领变革的【de】化学及交叉领【lǐng】域领【lǐng】军人才。

生物科学类：其中生物科【kē】学【xué】、生物技术专业依托生命【mìng】科【kē】学学院培养【yǎng】，旨在【zài】面向生命科学基础【chǔ】学科前【qián】沿及国家和【hé】社会战略【luè】需求，培养具备【bèi】系统扎实的生物学及交叉学科【kē】专业【yè】知识，具备国际化视野及【jí】创新意识，拥有独【dú】立科研能力【lì】的生【shēng】命科学领军人【rén】才。生态学专业依托环境与生态学院培养。夯实数理【lǐ】化生【shēng】基【jī】础，厚【hòu】植家国情怀，突出生态信【xìn】息与全【quán】球变化【huà】特色，培养国际视野宽阔【kuò】、专业知识和技能精深、学科交叉【chā】能力强、支撑国家生态文明建设与【yǔ】可持续发【fā】展的高【gāo】素质【zhì】拔【bá】尖创新人【rén】才。

海【hǎi】洋科学专业【yè】：依托海洋【yáng】与地球学【xué】院培养。围绕【rào】“海洋科学研究型教育【yù】和海洋拔尖创【chuàng】新性人才【cái】培【péi】养”之核心，实施海洋科学精英式教育，以【yǐ】多层【céng】次、多元【yuán】化的培育模式，力【lì】求【qiú】激发学生对海【hǎi】洋学【xué】科的热【rè】爱以及科学【xué】研究的热【rè】情，吸引最优秀的学【xué】生投身海【hǎi】洋【yáng】基础科学研究，培养既有仰【yǎng】望星空之理想，又有【yǒu】脚踏实【shí】地之精神，具备扎实学科基【jī】础、优【yōu】异科研潜力、超【chāo】前创新意识【shí】、开阔国际视野的【de】海洋拔【bá】尖人【rén】才。

历史学专业：依托历史【shǐ】与【yǔ】文化遗产学院培养。旨在面【miàn】向国家重大【dà】战略需求，遵循历史学【xué】人才培养规律，培养【yǎng】具备时【shí】代使命感【gǎn】与高尚品【pǐn】德修【xiū】养【yǎng】、身怀学术自信和家【jiā】国情怀、专业基【jī】础【chǔ】扎实、学术视野开阔【kuò】、全面综合发【fā】展的拔尖【jiān】创新人【rén】才。

哲学专业：依【yī】托哲学系培养【yǎng】。贯彻“高端化、国际化、复合化”的【de】人【rén】才培养思路，注重培养学【xué】生的【de】阅读理【lǐ】解、分析论证、写作阐述、沟通表达、跨界学习【xí】和【hé】学【xué】以致用等六【liù】种基本能力，培养“融会古今中西，贯通形上形【xíng】下，以道御【yù】学、御术、御器、御【yù】万【wàn】殊【shū】”的【de】高【gāo】素质人才【cái】。