婴幼儿托育服务与管理专业怎么样_就业方向_主要学什么

高考填报志愿时，婴幼儿托育服务与管理专业怎么样、就业方向有哪些【xiē】、主要【yào】学什么是广大考生和【hé】家【jiā】长朋友【yǒu】们十【shí】分关心的问题，以下是相【xiàng】关【guān】介绍，希望对大家有【yǒu】所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌【zhǎng】握扎实的【de】科学文化基础和【hé】婴幼儿身心发展【zhǎn】规【guī】律、营【yíng】养喂【wèi】养【yǎng】、卫【wèi】生保健等知识，具备婴幼儿回应【yīng】性照料、游【yóu】戏活动实施与改进、伤【shāng】害预【yù】防与处理、疾病识别与【yǔ】预防、照【zhào】护者【zhě】合作交流、机构运营【yíng】管理等【děng】能力，具【jù】有敬【jìng】佑生命、甘于奉献、大爱无【wú】疆的职业精神及信【xìn】息素养，能够从【cóng】事【shì】婴幼儿的生活照料、安全【quán】保障、健【jiàn】康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面向保育【yù】师、婴幼儿发展【zhǎn】引导【dǎo】员、健康【kāng】照护【hù】师等职业【yè】，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位【wèi】（群）。

3、主要专业能力要求

具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；

具有支【zhī】持性【xìng】环境创设【shè】、游戏活动实施与改【gǎi】进、婴幼儿行为观察【chá】与【yǔ】记【jì】录等能力；

具【jù】有婴幼儿风【fēng】险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理【lǐ】、应急【jí】救援等能力【lì】；

具有强健婴【yīng】幼儿体【tǐ】质、健康观察与【yǔ】晨午晚检、常【cháng】见【jiàn】病早期【qī】识别与预防、健康行为【wéi】异常重【chóng】点观察等【děng】能力；

具有同事合作、家长沟【gōu】通、亲【qīn】子活动指导【dǎo】、家园共育活动实施、科学【xué】育【yù】儿知识宣传【chuán】等能力；

具有托育机构文化建【jiàn】设、教研组【zǔ】织、人事管理、财务管理、市场营【yíng】销、后【hòu】勤管理等【děng】能力【lì】；

具有【yǒu】对婴幼儿托育事【shì】业【yè】的【de】强烈使命感和【hé】责任感【gǎn】，具有贯彻执【zhí】行党和国家【jiā】有【yǒu】关婴幼儿托育方针政策和法律法【fǎ】规的能力；

具有良好【hǎo】的表达【dá】能力、沟通【tōng】合作能力、反【fǎn】思实践能【néng】力，具有综【zōng】合运用知识【shí】分析与解决问题的能力；

具有良【liáng】好的数字技【jì】能和适应智能化发展需求的现代【dài】教育技【jì】术应【yīng】用能力【lì】；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业【yè】基础课【kè】程：托育服【fú】务【wù】政策法规与职业伦【lún】理、婴幼【yòu】儿生理基【jī】础、婴幼儿心理发【fā】展、婴【yīng】幼儿营【yíng】养与喂养、婴幼儿【ér】学习与【yǔ】发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论【lùn】。

专业核心课程：婴幼儿回【huí】应性照料、婴幼儿【ér】游戏活动实施、婴【yīng】幼【yòu】儿行为观察与记录、婴幼儿【ér】伤害【hài】预防【fáng】与处理、婴幼儿常见病识【shí】别【bié】与预防、婴幼儿家园共育、托育机【jī】构【gòu】管理实务。

实习【xí】实训：对接真【zhēn】实职业场景或工作情境，在校内外进【jìn】行婴【yīng】幼儿生活照【zhào】料、婴幼儿游戏活动实【shí】施【shī】、婴【yīng】幼儿卫【wèi】生保健、婴幼儿急救、智慧托【tuō】育【yù】服务与管理等【děng】实训【xùn】。在婴【yīng】幼儿托育【yù】、妇幼保健、幼【yòu】儿园（开设托班）等机构【gòu】进行岗位实习。

5、职业类证书举例

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理

6、接续专业举例

接续高职本【běn】科专业举例：婴幼【yòu】儿发展与健【jiàn】康管理、公共卫生【shēng】管理、健康管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理