李开复给中国大学生的第六封信（上）——选择的智慧

　　《做最好的自己》一书为【wéi】青年【nián】学生们提供了一【yī】个可供参考和借鉴的，包含了【le】价值观、态度和行为等三个层面的【de】理论模【mó】型【xíng】——“成功同心圆”。如果【guǒ】仅就【jiù】“成【chéng】功同心圆”中的【de】每种【zhǒng】态度或每【měi】种【zhǒng】行为来【lái】说，我【wǒ】们其实很容易总结出【chū】许多明确的、可执行的理【lǐ】念、原则或方法，青年学生们也不【bú】难掌握。但在实际生活和【hé】工作中，我们面临的【de】环境却往往是复杂和多变的，我们【men】需【xū】要【yào】做出的选择也多半不会像【xiàng】“是”或“非【fēi】”那样简单。在大多数情况下，我【wǒ】们需【xū】要【yào】在【zài】多种要素的【de】相互作用【yòng】中选择最适合当时情景的解决方【fāng】案。这时，在任何一个方【fāng】向上【shàng】的【de】偏激或对任何一【yī】个重要影响因【yīn】素的【de】忽略【luè】都【dōu】是不明【míng】智的【de】。以我和青年学生们的交流经验看来，许多中国【guó】学【xué】生缺少的恰【qià】恰是这种【zhǒng】在复杂【zá】情况下做出理【lǐ】性判断和选择的能力。例如，许【xǔ】多学生不止一【yī】次地询问【wèn】我与选择相关的问题，他们不知道该在何时表现得积极，何时表现【xiàn】得谦逊，他们不【bú】清楚该如何处理勇【yǒng】气和胸怀【huái】之间的对【duì】立【lì】统一关系，也不太确定【dìng】自【zì】信和【hé】自省这【zhè】两种看【kàn】似【sì】矛盾【dùn】的态度【dù】是否【fǒu】可以共存……

　　我觉得，对于【yú】青年学生来说，最重【chóng】要【yào】的不是具【jù】体的准则或【huò】方法，而是在【zài】复【fù】杂情况下权衡【héng】各种影响因素，并以最为智慧的方式做【zuò】出【chū】正确抉择【zé】的能【néng】力。我【wǒ】把这种能力称为【wéi】“选择的智慧”，它的思想核【hé】心其实【shí】就是中国【guó】传统文化中传承【chéng】了两千多年的“中【zhōng】庸”之【zhī】道。据此，我把自己对分【fèn】析、判【pàn】断【duàn】、权衡、折中等与选【xuǎn】择相关【guān】的思【sī】考【kǎo】写成了全书的最后一章“完整与均衡——用智慧选择成功”。应当说，这一章是全书的总结和【hé】升华，也是【shì】指导读者合理运用“成【chéng】功同【tóng】心圆”法则【zé】的关键所在。

　　该书问世后，读者对这一章的反响非常好。《大学生》杂志社的社【shè】长【zhǎng】钟岩女士告诉我说，这一章在全书中“最为精【jīng】彩”。她热情地邀【yāo】请【qǐng】我以这一章的【de】内容为基础，在【zài】“《大学【xué】生》杂志社【shè】名人讲堂”中发表演讲。最【zuì】终，我在全【quán】国【guó】三【sān】十余【yú】所大学的校园中发表了题为“选择【zé】的智慧”的演【yǎn】讲，超过七万名学生听了我的现【xiàn】场【chǎng】演讲，在每一次演讲中，学生们【men】超乎寻常的热情总是让【ràng】我无比激动【dòng】，我也为自己可以通过这【zhè】样的方式帮助中【zhōng】国【guó】大学生【shēng】而倍感欣慰。

　　为【wéi】了让更多的【de】青年学生了解和掌握“选择的【de】智慧”，我专门将演讲的内容与书【shū】中“完整与均衡”一章【zhāng】整理、合并起【qǐ】来，写成了《给中【zhōng】国学生【shēng】的【de】第六封信》。我相信这【zhè】封信可以为青年朋【péng】友们提【tí】供一些有关【guān】成功与选【xuǎn】择【zé】的【de】有益帮助。

　　人生就是一串【chuàn】困难的选择，是一个【gè】不断选择【zé】的过程。当【dāng】我们走过人生的【de】旅程，身后留下来的就【jiù】是【shì】我们【men】选择的结果。如果【guǒ】选【xuǎn】择得好，我们会感到快【kuài】乐和成功，会觉得自己【jǐ】对世界、对他人【rén】产生了正面的【de】影【yǐng】响。

　　当我个人碰到人生重要的选择时，我一直信奉以下的做事三原则：

　　有勇气来改变可以改【gǎi】变的【de】事情，有胸怀来【lái】接受不可改变的【de】事【shì】情，有智【zhì】慧来分辨两者的不同。

　　多少年来，这句话给了我无比巨大的支持【chí】和鼓励【lì】，帮助【zhù】我度过了难以计数的人生【shēng】关隘。在与中【zhōng】国青年分【fèn】享【xiǎng】这【zhè】三句话后，有【yǒu】位同学针对这三【sān】句【jù】话，写信问我：

　　“读了开复老师的三句话，心里感到很强的共鸣。

　　“‘有勇气来改变可以改【gǎi】变的事情’代【dài】表了用【yòng】西方式的积【jī】极进【jìn】取【qǔ】的【de】心【xīn】态，以【yǐ】永不放弃、永不消沉的主动【dòng】人【rén】生态度，鼓励我们靠自己的努力达到目的。

　　“‘有【yǒu】胸怀【huái】来接受不【bú】可改变的【de】事情’代表了用【yòng】中国式【shì】的谦恭谨让的度量来培养【yǎng】自己的【de】修养，学会承认和【hé】接受真实的、不完美甚至不公正的世界【jiè】。

　　“但是【shì】我【wǒ】不知道【dào】最后一句该如何理解。有智慧【huì】来分辨两者的不同，可是，智慧从哪【nǎ】里【lǐ】来呢？”

　　其实【shí】，“有智【zhì】慧来分辨两者的不同”就是要求我们使用自【zì】己的智慧，主动发现并选择最完整、最均衡的状【zhuàng】态【tài】，并通过这一选择获得成功【gōng】。这里所【suǒ】说的“智【zhì】慧”，既【jì】是甄【zhēn】别、判【pàn】断的智慧，也是权衡、折中的【de】智慧，但从根本上讲，它【tā】更是【shì】在选择中孕育又【yòu】在选【xuǎn】择中【zhōng】升华的最高智慧——我也把【bǎ】它称作“选择【zé】成功【gōng】”的智慧。